Contoh skripsi pendidikan matematika
Penelitian ini dilakukan di salah satu Sekolah Menengah Pertama di Depok pada tahun ajaran 2017/2018. Metode yang digunakan pada penelitian adalah metode kuasi eksperimen dengan desain menggunakan The Randomized Post Test Only Control Design.
Sampel terdiri dari 80 siswa yang terdiri dari 40 siswa kelas eksperimen dan 40 siswa kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik Cluster Random Sampling.
Siswa kelas eksperimen diajarkan dengan pembelajaran Team Based Learning, sedangkan siswa kelas kontrol diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional yaitu dengan metode diskusi kelompok.
Pengambilan data menggunakan instrumen tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik yang berbentuk uraian.
Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang diajarkan dengan pembelajaran Team Based Learning lebih tinggi daripada kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.