Postingan

Pengaruh Penggunaan Autograph-Math Terhadap Kemampuan Visualisasi Geometri Siswa

Pengaruh Model Connected Mathematics Project (CMP) Terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif

PENGARUH MODEL PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS

EFEKTIVITAS TEKNIK SCAMPER DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA

PENGARUH STRATEGI KONFLIK KOGNITIF BERBANTUAN APLIKASI DESMOS GRAPHING CALCULATOR TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS

PENGARUH PENDEKATAN INQUIRY BASED REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA

SKRIPSI PENGARUH MODEL ILL-STRUCTURED PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS

PENGARUH PEMBELAJARAN TEAM BASED LEARNING (TBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA

PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA AUTOGRAPH BERDASARKAN TEORI BEBAN KOGNITIF UNTUK MENURUNKAN KECEMASAN MATEMATIS

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN STRATEGI WHOLE BRAIN TEACHING

PENGARUH PEMBELAJARAN GEOMETRI VAN HIELE DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN CINDERELLA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN GAME BASED LEARNING