Namun, hasil penelitian menunjukkan rendahnya kemampuan penalaran matematis siswa SMP di lapangan. Untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis, pembelajaran dapat dilakukan dengan pendekatan pendidikan matematika realistik.
Karakteristik dari pendekatan pendidikan matematika realistik adalah (1) menggunakan masalah kontekstual; (2) menggunakan model; (3) menggunakan kontribusi dan produksi siswa; (4) interaktif; (5) keterkaitan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang membandingkan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan siswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan langsung.
Untuk mengetahui isi lengkap skripsi pendidikan matematika ini, silahkan download melalui link dibawah ini.
- Halaman depan
- Bab 1
- Bab 2
- Bab 3
- Bab 4
- Bab 5
- Halaman akhir